terça-feira, 5 de janeiro de 2016

A consoante "d" de Daniel, dinossauro, d...

A professora e. leu-nos a história "d de Daniel".



No final do livro, havia uma página com imagens cujas palavras iniciavam pela consoante "d". Identificamos uma a uma. A professora e. pediu-nos que levantando o dedo, disséssemos palavras que começassem pela letra "d".

Guilherme - dedal
Izabella - David
Sofia - desenho
Miguel Monteiro - dormir
Tiago - despertador
Pedro - deputado
Sara - data
Professora e. - E data é o que escrevemos todos os dias. E dias? E data?

A professora mostrou-nos o que era o dedal porque alguns de nós não sabíamos e a Margarida escreveu a palavra data no quadro.




A professora e. escreveu no quadro "da, de, di, do, du" e relendo a história tivemos que assinalar algumas palavras que começassem dessa forma. Por isso, encontrámos:
DA - Daniel
DE - deserto, dentes, Deco
DI - dinossauro, diabinho, Dino, diz
DO - domingo, dormir, dorso
DU - dúvido

Fizemos a contagem das sílabas das palavras através de palmas. 

Desenhamos no nosso caderno algumas coisas que iniciam com a letra d.




Depois, a professora e. mostrou-nos um fruto que alguns de nós não conheciam e nunca provaram - o dióspiro. "Não duvidámos que seja uma delícia!". A professora perguntou-nos se já tínhamos provado, se costumávamos comer, quem nunca tinha comido, ...




Sentimos a textura do dióspiro.



A professora e. disse que era a fruta da época e perguntou se alguém sabia o que era fruta da época.
Tiago - É a fruta que se come nesta altura.

Por fim, provámos o dióspiro. É uma delícia...






















(Algumas crianças avisaram que não gostavam e outras não quiseram experimentar. As que experimentaram gostaram e a maioria quis repetir.)

A dezena

Começamos por assistir o vídeo: Panda e os caricas - Um elefante



Professora e. - Qual era o animal da música?
Crianças - O elefante
Professora e. - Com que letra começa a palavra elefante?
Crianças - Com a letra "e"
Professora e. - Quantas sílabas tem?
Crianças - Tem quatro. E-le-fan-te
Professora e. - E se substituirmos por um animal com a letra inicial "d"?
Crianças - Como dinossauro?
Professora e. - Isso mesmo! Quantas sílabas tem a palavra dinossauro?
Crianças - Também tem quatro. Di-no-ssau-ro
Professora e. - Vamos cantar a música substituindo o elefante pelo dinossauro?
Crianças - Sim.


Professora e. - Quantos elefantes estavam a saltar na teia de aranha?
Crianças - Dez.
Professora e. - E quantos dedos temos nas duas mãos?
Crianças - Temos 10

A professora e. apresentou-nos um cabide e umas molas. Explicou que se cada mola correspondesse a uma unidade, quantas molas iríamos precisar de colocar no cabide?
A Leonor colocou dez molas.




Depois, o Rodrigo foi confirmar se estavam as dez molas no cabide. Para tal, colocou as molas presas na parte superior do cabide.



De seguida, a Anaís colocou 5 molas do lado direito do cabide e a Liana colocou as unidades que faltavam para completar as 10 unidades. 



Copiámos os dados para o caderno diário.

As professoras e. entregaram a cada um de nós duas mãos, cor de rosa para as meninas e azul para os meninos. Sentimos a textura do material usado para fazer as mãos e identificamos a mão direita e a esquerda.




Fizemos alguns cálculos a partir das mãos, contando os dedos.



Diogo - Se tenho 3 + 5 + 2 é igual a 10, 3 mais 2 dá 5 e mais 5 dá dez. Por isso está certo.

A professora e. disse-nos que dez unidades representa uma dezena. Apresentou-nos a casa das dezenas e unidades.


A Lara colocou as dez unidades na casa das unidades e o Francisco Esteves descobriu a barra que representa as 10 unidades, colocando-as em cima da barra até a preencher com os dez cubinhos.




Ficamos a conhecer a barra que corresponde à dezena e que 1 dezena corresponde a 10 unidades.

segunda-feira, 4 de janeiro de 2016

Os Reis Magos

Começamos por relembrar figuras que fazem parte do presépio: Jesus, Maria, José, o pastor, as ovelhas, o burro, a vaca e os reis magos.

Referimos que os três reis magos se chamam: Baltazar, Gaspar e Belchior.

Pintamos com tintas, por cada fila, um rei mago.









Por fim, a pofessora e. colocou no quadro três coroas diferentes, e, numerando-as, pediu que escolhêssemos uma delas para decorar. Será que as iremos pintar amanhã?